Barn i grundskolan

När ett barn går till första klassen, hans fysiska och mentala belastning ökar kraftigt. Daglig studie i kombination med ytterligareklasser (cirklar, sektioner) - detta är inte sorglösa spel för förskolebarn. Dessutom förändras barnets sociala status, han måste lära sig att etablera kontakter med lärare och kamrater och vara mer ansvarsfull. Som ett resultat är barnet i grundskolan under stort tryck.

Barnets anpassning till skolan äger inte rum på en dag och till och med på en vecka. Även barn, vars intellektuella utveckling är ganska hög, ofta med svårighet uthärdar skolbelastningen. Från den första dagen av studien till barnets kropp ställs högre krav, reaktionen på vilken kan uttryckas i trötthet, irritabilitet, tårighet, sömnstörningar, huvudvärk.

EN Problem med studier kan leda till psykiska svårigheter, till exempel en negativ inställning till lärande och lärare, en missuppfattning om deras förmågor och förmågor (problem med självkänsla), till och med till en känsla av rädsla för skolan.

På detta sätt ett barn i grundskolan upplever så kallad "skolspänning" (forskare kallar också det "skolchock" eller"Adaptiv sjukdom"). Situationen förvärras av det faktum att skolans början vanligen sammanfaller med den så kallade "sjuårs krisen": en vändpunkt i barnets utveckling, som åtföljs av betydande fysiologiska och psykologiska förändringar.

Hur man hjälper ett barn att hantera stress och anpassa sig till skolan? Försök att jämna övergångsskärpa från status för ett förskolebarn till status för en skolpojke. Till exempel, om ett barn vill ta med sig tillSkolan är din favoritleksak, du behöver inte förbjuda det. Ett välbekant ämne, en slags "del av huset", hjälper barnet att snabbt anpassa sig till den nya miljön. Vanligtvis brukar vana att gå i skolan en leksak går av sig själv till andra-tredje klassen.

Det är också viktigt att i barnet bilda rätt inställning till skolan. Vissa föräldrar använder skolan som enett hot mot utbildningsändamål "och undrar då varför barnet är negativt om skolan och lärarna och inte på något sätt kan anpassa sig till skolan.

Under de första veckorna av träningen Överbelasta inte barnet med extra lektioner (handledare, muggar, sektioner), ge honom tidvänja sig på att lära sig. Omfattande utveckling av barnet kan ske senare, när du är säker på att han kommer att klara det. Kom ihåg att studier och kreativa aktiviteter inte är alla, barnet bör ha tid att kommunicera med kamrater och sina egna intressen, och inte åläggas honom av sina föräldrar.

Var inte för krävande på barnet.. Låt honom veta att du kommer att älska honom,även om han inte studerar för en av de fem. Erkänn barnets rätt att göra ett misstag. Men man behöver inte skynda till den andra ytterligheten utan att ens vara intresserad av hans framgångar. Det är viktigt att hitta ett mellanslag och visa det för ditt barn: Ingen kan vara perfekt, men det betyder inte att du inte behöver sträva efter idealet.

På denna sida är det mycket svårt att balansera. Å ena sidan måste barnet lära sigövervinna svårigheter och lära av egna misstag. Å andra sidan - kan du inte beröva honom av ditt stöd i svåra situationer. Det gäller inte bara att studera, utan också säga att det står i konflikt med kamraterna. Det är inte nödvändigt att lösa alla konflikter för barnet, som fungerar som hans sköld, men också att låta dem gå i en virvel, följer inte heller.

De första veckorna, månaderna och ibland till och med år av skolgång är ganska svåra. Din uppgift som föräldrar är att bli ditt barns stöd och stöd, men samtidigt förvandlas inte till en höna och lär barnet att vara självständigt.