Barnens pedagogiska leksaker

Faktum är att vissa föräldrar förvirrar utvecklingen med lärande. Men lärandeprocessen är målmedvetet och initieras konstgjort (i detta fall - av föräldrarna). därför leksaker som används för att lära (didaktiska leksaker), vanligtvis har en ganska snäv räckvidd, för att de är underordnade ett specifikt mål - till exempel att lära ett barn att vika bokstäver i stavelser.

Till skillnad från lärande är utvecklingen en processNaturligt kommer det att ske utan föräldrars ingripande. Utveckla, barnet lär sig att känna världen runt honom, och barnens pedagogiska leksaker ska hjälpa honom att göra det. Därför kan nästan alla barnleksaker spela rollen att utveckla barn - det viktigaste är att de motsvarar barnets ålder, scenen i hans utveckling. På hur man väljer barns pedagogiska leksaker, beroende på ålder, kommer vi att berätta.

Till skillnad från didaktiska leksaker, vilkabegränsa det fria spelet, bör barnens pedagogiska leksaker uppmuntra det, driva barnet till självständighet. Villkorligt är sådana leksaker uppdelade i två grupper. Den första gruppen hjälper för att bilda färdigheter av objektiv aktivitet och används vid en tidig ålder. Den andra gruppen tjänar till utveckling av social och personlig sfär och är mer lämplig för förskolebarn och yngre skolbarn.

Innan vi vänder oss till leksakerna för varje ålder, ger vi några allmänna tips. Barnens pedagogiska leksaker ska vara gjorda av olika material. En viktig roll i kunskapen i världen spelas av beröring,så barnet måste känna olika material (plast, trä, tyg, etc.) och texturer (slät, ribbat, grovt). Dessutom bör barns pedagogiska leksaker vara säkra: starka, utan små delar, som kan brytas av.

Leksaker för spädbarn

I spädbarn utvecklas det uppfattning - inklusive genom att övervaka objekten och åtgärderna. I detta avseende är barnet väl lämpat hängande leksaker. De borde vara stora, gå inte vilse efter varandra. Det kan vara rattlar, klockor, klockor, tredimensionella figurer.

Dessutom, den sensorimotorisk samordning - Konsistensen av uppfattning och handling. För detta ändamål bra leksaker med rörliga delar, ett spår med en boll för att valsa stången med ringar (3-4 ringar i ring håldiametern minst två gånger diametern hos stången), leksaker-örat (2-3 bildar tydligt kännetecknas av storleken ). Väl utvecklar motorens färdigheter och rörelser för bollspel (av alla slag).

Även barn behövs docka - det hjälper social och personlig utveckling. Det kan vara ganska enkelt, det viktigaste är att barnet lär sig bilden av en person i den.

Leksaker för barn från 2 till 3 år

Vid denna ålder bildas motoriska färdigheter, uppmärksamhet, tänkande och tal. Barnet lär sig världen runt honom på ett visuellt och effektivt sätt (genom objektiv aktivitet), därför barnpedagogiska leksaker bör stimulera den till denna aktivitet. För att göra detta, bra pyramider, leksaker-liners, nestad dockor, leksaker med rörliga delar, kuber.

Vid denna ålder kan barnet börja spela medvatten (under badet) och med sand (i sandlådan). Därför behövs leksaker för badet, skovlarna, hinkarna, etc. Behöver också leksaker som efterliknar hushållsartiklar (rätter, kammar, handdukar etc.) - de hjälper barnet att behärska inhemska färdigheter.

Även barnens pedagogiska leksaker ska hjälpa till utveckla trafik. För dessa ändamål passa bollar, trappor, rutschbanor, gunghäst, etc.

för personlig utveckling behöver en docka. Vid denna ålder behöver flickan redan en docka-flicka och pojken-en docka-pojke. Till dockan är att köpa en uppsättning kläder, en säng, en barnvagn, dockningsredskap etc. Och för utveckling av tal behöver en bok med bilder. Bilderna ska vara stora och tillförlitliga. Berätta för ett barn en saga, visa honom dessa bilder.

Förutom färdiga leksaker behöver barnet ersättningsposter: De utvecklar fantasi. Dessa kan vara skrotor av tyg, kastanjer, trä brusochki, etc.

Leksaker för barn från 3 till 7 år

Vid denna ålder behöver barnet mer ersättningsposter för utveckling av fantasi: han själv kommer att komma upp med ett namn och syfte för dem. Ofta spelar sådana "ansiktslösa" leksaker utan en specifik funktion lockar barnet mer än att leka med ljusa leksaker.

för rollspel behöver en stor (30-50 cm) motsatta kön dockor, barn tillhonom - docka möbler, kläder, diskar, etc. Dessutom behöver vi små dockor (soldater, valpar), dockor utan ansikten av odefinierat kön och ålder, dockor-djur, dockor i teatern, fingertoppor etc.

Dessutom behöver vi material för barns kreativitet (ritning, applikation, modellering etc.). Försök att inte begränsa barnet i sitt arbete: låt honom inte vara rädd för att fantasera. Dessutom kan tolkningen av barns ritningar hjälpa dig att lära dig mycket om ditt barn.