Uppmuntra barn

Alla föräldrar är vana vid det Barnens befordran och bestraffning måste bero på hur barnet beter sig. För någon överträdelse följs straff och förnågra prestationer kommer att berömas. Men föräldrar märker ofta inte eller inte uppmärksamma de minsta barnens prestationer och tar dem för givet. Deras föräldrauppmärksamhet koncentreras de bara på dåliga handlingar, för vilka det är nödvändigt att straffa. Och sedan klagar föräldrarna att deras barn uppträder dåligt, och det finns inget att uppmuntra.

Men faktiskt faktiskt Främjande av barn kan vara mycket effektivare än deras straff. Uppmuntra barnet att vara rätt. Faktum är att inte varje uppmuntran i familjen kan anses vara korrekt ur uppläggningens synvinkel. Så, föräldrar använder ofta inlösen - de ger barnsötet eller pengar för det arbete som utförts eller bra betyg. Vad uppmuntrar du inte? Men detta tillvägagångssätt att uppmuntra barn är fel. Föräldrar skapar en situation där barnet lär sig att inte se sina prestationer, men att få något värdefullt för dem. Sådana handelsförbindelser leder till det faktum att barnet kan hata fysiskt eller mentalt arbete, för att han i ordets ordalydelse betalar.

Inte alla föräldrar förstår det Barnets dåliga beteende är direkt relaterat till vad vuxna fokuserar på. Om föräldrarna uppmärksammar merdåligt beteende kommer barnen att fortsätta att verka på samma sätt. Om vi ​​fokuserar på gott beteende kommer då uppmuntrande barn att ge utmärkta resultat. Det viktigaste är att välja rätt ord för beröm och uppmuntran.

Tänk på vilka sätt du uppmuntrar barn till digDu använder? Vissa kan svara att det här är en del belöning för gott beteende (godis eller pengar). För andra är uppmuntrande barn att släppa några ansvarsområden, till exempel att tvätta disken idag eller städa dem i ditt rum. Men sådan uppmuntran av barn är fundamentalt fel. Vuxna, utan att förstå det, behandlar ursprungligen felaktigt barn. Barn bör inte pampera hela tiden, men belöna för sina prestationer.

Till att börja med granska dina uttalanden i riktning mot barnetnär du ser att han inte gjorde någonting. Alla uttalanden med ett negativt sammanhang kommer att leda till att barnet fortsätter sina handlingar, vilket ger dåliga resultat. Till exempel, "du har inte tagit bort dina leksaker igen," säger du nästa gång du ser en röra i rummet. Men när barnet äntligen tar bort sina leksaker, kommer du inte att märka det och tror att hans handlingar bör tas för givet. Men den enkla frasen "bra gjort, hur ren är du i rummet!" Skulle vara tillräckligt för att driva barnet för att utföra de åtgärder du behöver nästa gång.

Uppmuntra barn kan också utvecklas i ett specifikt system. Skriv en lista över fall som ska utförasditt barn varje dag. På kvällen lägger du en asterisk mitt emot varje objekt. För det arbete som utförts, bör det alltid vara beröm. Men det som förblivit ouppfyllt är det nödvändigt att behandla likgiltigt. För utförandet av alla uppgifter bör vara främjandet av barnet. Det kan vara en vandring i en cirkus eller en zoo. Låt ditt barn se hur han uppnår en viss framgång.

Uppmuntra barn kan också göras i en annan form. Om ditt barn vägrar att göra något, skrika inte på honom. Ersätt det negativa uttrycket med positivt, men med övertalningen "om". Till exempel, säg inte "du vill inte igenborsta tänderna. " Byt ut detta uttryck med detta: "Om du nu borstar tänderna snabbt, kommer vi att ha tid att läsa två sprok istället för en." Som du kan se, straffar du inte barnet, men bara rättar sitt beteende när du behöver det.

Det bör noteras att främjandet av barn också kan bero på deras personliga egenskaper. Så finns det barn som inte själv kan uppnå sina mål. De behöver alltid någon att leda dem. Alla personliga prestationer bör uppmuntras så att barnet kan tro på deras styrka.

Det finns ytterligare en Typ av barn som försöker göra allt arbete mycket noggrant. De överskattar deras förmåga och tar uppVarje uppgift med sådan noggrannhet att de ofta kastar alla fall halvvägs och inte har uppfyllt dem, eftersom de inte kan skilja huvudet från sekundäret. I detta fall bör främjandet av barn inte ske för det slutliga resultatet, men under hela processen med att göra arbetet, för att ge dem en känsla av självförtroende.

Barn som hanterar allt utan speciella problem bör uppmuntras mycket försiktigt. Faktum är att i detta fall uppmuntran av barnkan göra mer skada än bra. Ett sådant barn kan bli övertygad. Dessutom kan han rabatt på andra barns prestationer och därmed placera sig över andra. Att berömma ett sådant barn borde inte vara för alla fördelar, utan bara för dem som verkligen fick honom svårt eller för den hjälp han gav till andra barn. Endast i detta fall kommer befordran av barnet att vara effektivt.