Emotionell kommunikation

Vissa associerade meddelanden uteslutande med tal, men det här är fel inställning: en person börjar kommunicera länge innan han lär sig ett sammanhängande tal. Därför kan vi villkorligt skilja mellan två typer av kommunikation: verbal och känslomässig kommunikation.

Behovet av kommunikation med barnet uppträder i ungefär ett till två månader, långt innan han börjar mäta tal. Från de första månaderna av livet börjar barnet använda känslomässig kommunikation, medan det verbala kommunikationsspråket börjar börja utvecklas i ungefär ett år.

Emotionell kommunikation är kommunikation genom ansiktsuttryck, gester, ställningar, intonationer. I spädbarndirekt emotionell kommunikation mellan moder och barn (fysisk kontakt, röstintonation, ett leende riktat till barnet etc.) är mycket viktigt, eftersom det bidrar till att skapa ett starkare band mellan moderen och barnet.

Moderns uppgift (eller annan nära person som bryr sig om barnet) så mycket som möjligt för att tillgodose hans behov av känslomässig kommunikation. Direkt-emotionell kommunikation gerBarnets glada humör ökar sin aktivitet. Dessutom ger emotionell kommunikation grunden för att utveckla barnets uppfattning, tänkande och tal.

Med tiden lär barnet tal, men det härbetyder inte att det är dags att säga farväl för evigt till känslomässig kommunikation. I samband med kommunikation mellan vuxna innebär emosionell kommunikation ofta Denna typ av kommunikation, där den ledande kommunikationsprocessen är utbyte av känslomässig information.

I princip strider det inte mot vad som sagts ovan: i den emotionella utbytet spelas en viktig roll av icke-verbala kommunikationsmedel (ansiktsuttryck, gester, ställningar, intonationer).

Emotionell kommunikation i detta fall består av deras tre huvudkomponenter: kognitiv, subjektiv och uttrycksfull. Under den kognitiva aspekten menar deUppfattning om känslor och känslor av kommunikationspartner. Den subjektiva aspekten är de erfarenheter som orsakas av interpersonella relationer. Expressiv aspekt - ett uttryck för känslor i förhållande till kommunikationspartnern (både verbalt och icke-verbalt).

Ibland presenteras känslomässig kommunikation somnågot sätt att manipulera människor. Vissa använder sig av denna typ av kommunikation för att manipulera andra. Som vi redan har sagt är denna typ av kommunikation främst använd för utbyte av känslor, bland annat genom ansiktsuttryck och gester. Men om du kan uttrycka känslor genom ett gest eller ansiktsuttryck är det motsatsen också möjligt: Använd ett ansiktsuttryck eller en gest för att skapa intrycket att du upplever en viss känsla. Detta är manipulation.

Hur man inte fångas på denna krok i känslomässig kommunikation? För medvetenhet och förståelse för hur andra människor och deras egna känslor motsvarar den så kallade emotionell intelligens. Ju högre nivån av känslomässig intelligens hos en person, desto mindre sannolikt kommer det att cirkuleras runt fingret med emotionell kommunikation.

För att inte bli offer för en manipulator behöver du meruppmärksamhet på språket i samtalets kropp. Faktum är att vissa fysiologiska reaktioner, åtföljda av känslor, kan en person vanligen inte undertrycka (åtminstone omedelbart) eller simulera. Dessa inkluderar till exempel elevernas svar, andningsfrekvensen och pulsens och så vidare. Därför uppmärksamhet bör ges inte bara till gester och ansiktsuttryck som en person kan använda medvetet, men också till de signaler som är praktiskt taget bortom kontrollen.

Så känslomässig kommunikation är viktigast i spädbarn, men även efter att vi talar talar det vidare spela en viktig roll i vårt förhållande med omgivande människor.