Metoder för tidig utveckling av barn

En enda vetenskaplig definition av begreppetDet finns ingen "tidig utveckling". Olika lärare, psykologer, barnläkare tolkar detta fenomen på egen väg. I allmänt fall förstås tidig utveckling vanligtvis som speciella tekniker som syftar till att överträffa utvecklingen av barnets förmågor. Dessa tekniker innefattar utveckling och fysisk, intellektuell och emotionell.

Det finns många olika metoder för tidig utveckling av barn. Till exempel en enorm popularitet i världen idag använder du följande metoder:

• enligt Zaitsev;


• montessori;


• enligt Doman;


• av lupan;


• av Nikitin.

Var och en av dessa tekniker är uppkallad efter sina författare. Till exempel författaren Zaitsevs metod, Nikolai Alexandrovich Zaitsev (1939)födelse), - en välkänd pedagogisk innovatör från St Petersburg. I hjärtat av hans metod är en helt annan än den traditionella principen att lära barn att läsa, räkna, främmande språk.

En av Zaitsevs mest kända verktyg för den tidiga utvecklingen av barn är hans tegel. Tidig barndomsutbildning är utbreddläser med dessa kuber. Traditionellt lärs ett barn att läsa från bokstäverstudien, gå vidare till stavelser och sedan till sammansättningen av ord. Men barnet som uttrycker sina första ljud och ord talar aldrig i separata bokstäver, men använder alltid bara stavelser. Därför uppfattas uppdelningen av ord i enskilda konstgjorda element av barnet med svårighet.

Klasser med kuber Zaitsev antar intelänge sittande vid bordet, oförståeligt medan barnet förklarar vad ett brev, ljud, vokal eller konsonant, mjuk eller hård. Lär dig läsa i kuber Zaitseva uppträder under spelet, roligt och underhållande. De här kubernas särdrag är de olika färgerna och ljuden de avger. I ansiktet på kuber målade lager - ett par av konsonanter med en vokal eller konsonant med hårt eller mjukt tecken, eller en enda bokstav.

Oavsett vilken metod för tidiga utvecklingsföräldrar som bestämde sig för att lära sig sitt barn, ett antal regler bör följas, annars kan det inte ifrågasättas om någon effektivitet av metoder för tidig utveckling.

För det första, du kan inte utveckla ett barn med våld. Att utveckla klasser kommer att vara värdelös eller till och med skadlig, om de utförs "från under staven". Du kan inte genomföra träningspass med barnet, om han uttrycker ett protest, försöker fly, gråter. Du kan inte hota ett barn med övningar för sina fel, och han kan inte heller chirappa ett barn. Endast frivilliga aktiviteter, som barnet själv ser fram emot, kan ge resultat.

För det andra, du kan inte använda en teknik som är obegripligföräldrar eller som får dem att misstro. Ingen metod för tidig utveckling är universell och varje barn behöver ett individuellt tillvägagångssätt. Innan du börjar kursen noggrant och fullständigt läsa hela beskrivningen av metoden att förstå att under loppet av anställning krävs från barnet, och vilka resultat kan uppnås. Du bör noga väga för och nackdelar med varje metod för att välja den mest lämpliga för klasserna. Det är viktigt att komma ihåg att endast föräldrar och ingen annan är ansvariga för barnets liv och hälsa! Endast föräldrar kan bestämma huruvida man ska tillämpa en eller annan metod för sitt barn.

Och slutligen, för det tredje, kan barnets förmåga utvecklas, meninte på bekostnad av resten av hans personlighet. I ett barn ska allt utvecklas harmoniskt. Om föräldrarna är ständigt fullfölja utvecklingen av intelligens barnet, men inte ägnar tillräcklig uppmärksamhet åt utvecklingen av hans motorik, är ensidig, ofullständig utvecklingen av ett barn. Vi får inte glömma emotionell utveckling, för det här är nästan huvuddelen av barnets övergripande utveckling.

Metoderna för tidig utveckling utvecklas och samlas in av de mest kända lärarna med världsnamn. emellertid För hans barn är förälder den bästa läraren. Känslighet, vård och omsorg av kärleksfulla föräldrar hjälper till att välja den metod för tidig utveckling som passar barnet.